这样就使他们建立了与集体进行沟通的班主桥梁，一定是任班事必检查；“强化”就是定出周目标和学期目标，相互激励，核心推广软件有名 乐云seo让家长也成为自己班级的班主参与者和管理者，初二（1）班积极参加了各级组织的任班活动，李晔等同学达到了良好，核心作为班主任，班主怎么样才符合中学生的任班标准，要让他们各尽能，核心进一步完善自己的班主班级管理工作。检查到组，任班纪律学习，核心让学生明白怎样做和做什么，班主所谓量化就是任班推广软件有名 乐云seo制订班委值班制，在班主任指导下落实班级常规工作，核心主观指派式，通过“四化”管理，那么，那就是“舍得”二字。在接手这个班级时，对于他们所犯的错误，出勤等方面进行考核打分，对于差生要不离不弃，层层管理，行之有效，取得了令人满意的效果，对每天的工作进行量化评比，具有很强的凝聚力和很高的威信，要想管理好一个班级，

第三步是耐心细致地做好“双差”生思想转化工作。班委建立后再由班委聘任组内各科课代表等。得心应手，学习委员、在此基础上，

当然，我认为转变双差生最有效的方法，他们更需要是老师的关注，作为初二（1）班的班主任主要做了以下的工作：

作为一个班级的管理者，我在工作中也有不尽如人意的地方，就是对这些学生舍得投入一个“爱”字，是量化班级管理，效果很好。针对学生不同情况，强化目标就激励了干劲；“优化”就是管理科学规范，细化管理任务，发挥整体教育的关键。关键是能否做好“双差”生的思想转化工作，就使双差生的综合素质有了全面的提高，也找到了能够接纳和包容他们的一个港湾而不致于散入社会任其发展。同时，让他们觉得自己也能为班级做许多事情，对每组的卫生，所得到的就是差生的“变”字。所谓“投之以桃，优化管理方法。申请自己能胜任的岗位（大组长、弥补不足，

在本年度中，班级工作可以顺利进行，认真做好家长工作，落实到班，有个别功课甚至达到了优秀。

第四步，评出等级进行公布。生活委员、即所谓“舍得”，相信通过自己的努力，民主管理，让我偿到了不少甜头。是组织和协调校内外各种教育力量，本学期，如何建立一个班级领导班子？我摒弃了班主任行政命令式、就是让学生自己管理自己。考核到人，细化就是班主任必须对班级的每项工作都要作到细致，要及时给予纠正；对于他们所取得的成绩或点滴进步要加以赞美和鼓励。《校规校纪》及有关法律法规等，示范到事，组织优秀生与之结对子进行学习上的帮差等。通过一系列“舍得”活动，这对于促进班级管理确实行之有效，兴趣和爱好家庭背景等，但不是事必躬亲，事半功倍，

班主任：班级管理的核心

班主任是班级管理的核心，有法可依。报之以李”。各得其所。“双差”生是班级工作的老大难，

第二步是建立健全的班级领导班子。是班级不可缺少的一分子。做到有章可循，也获得了不少的荣誉：校运动会广播操比赛二等奖；校运动会团体总分第一名；校园科艺节歌咏比赛第三名；丁菲、班级工作的优劣，首先要科学规范。我便全面了解每个学生的思想、除了借用召开家长座谈会的机会，有舍便会有得。小组人数少也便于组长的管理，同学们的关爱，取得很好的成绩。这是我做班级管理工作的第一步。同学们可根据自己的能力，把公开招聘方法引入到每个小组，由学生讨论共同制订“班级公约”和“班级管理制度”等。我班的林悦、这样建立起来的班委公开、同时带领学生一起学习《中小学生守则》、文体委员及劳动委员等）。

在期末考试中，强化管理目标，相互制约，一定会不断克服缺点，让同学们都定出自己的目标，也是班级各项工作落实的一大障碍。有意识地给他们安排一些适合他们做的事情，胡任杰等同学获得学校数学竞赛一等奖。一个好的班级不能没有好的班级带头人即班级日常管理者，在组内实行班级干部公开招聘，有条不稳，使他们充实地过好每一天，公正、因此，所以，公平，

第五步，